Conocemos el jardín botánico de Nerja

El día 9 de mayo, las niñas y niños de 5º y 6º de Primaria realizamos un sendero por el
el Jardín Botánico Detunda- Cueva de Nerja, que forma parte de la Red Andaluza de Jardines Botánicos y Micológicos.

En todo momento estuvimos acompañados por Juan Jesús y Paco, del Aula del Mar de Málaga, con los que realizamos una serie de actividades que nos han permitido conocerlo en profundidad y tomar conciencia de la importancia de estos espacios tienen.

Este jardín se encuentra en el término municipal de Nerja, en el extrmo sureste del Parque Natural “Sierra de Tejeda, Almijara y Alhama” pero fuera de sus límites.

A lo largo de los 1.26 Km de senderos, hemos podido conocer un gran número de plantas representativas agrupadas en comunidades vegetales, tal y como las encontraríamos en la naturaleza. Muchas de estas especies, son exclusivas de esta zona (endemismo), y además, algunas están protegidas por ley debido a su rareza y a su estado de conservación.

Aquí podemos ver parte del sendero y algunas plantas:

Tras conocer las plantas, realizamos una actividad por parejas de reconocimiento de alguna de ellas con los ojos cerrados sólo por el tacto y olor.

Terminamos la visita con una exposición de los grupos sobre la información de dos plantas de cada uno de los hábitats vistos.

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Ha sido un lujo conocer este jardín botánico con Juan Jesús y Paco. Gracias.

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Conocemos la playa del Cañuelo del Paraje Natural Acantilados de Maro Cerro Gordo

El lunes cuatro de abril, quinto y sexto de Primaria nos desplazamos hasta Maro, al Paraje Natural Acantilados de Maro Cerro Gordo, como complemento de nuestro proyecto CUIDEMOS LA COSTA.

Allí, justamente, en las inmediaciones, nos estaba esperando Paco Fajardo, nuestro agente medio-ambiental asignado.

Al llegar nos indicó que había que bajar a pie por un senderito, de un kilometro o kilometro y medio de longitud, hasta la playa del Cañuelo. Durante el mismo pudimos disfrutar de numerosas plantas típicas de nuestra flora mediterránea así como cabras montesas y ciervos.

Al llegar nos sorprendió gratamente lo bonita que era la playa y lo solitaria.

Paco nos explicó muchas cosas sobre esta playa y nuestra costa, como que solo de los kilometros de nuestra costa malagueña, 15 estaban protegidos.
Nos habló de las plantas marinas, no las algas, que son las que más conocemos , sino de la posidonia, fundamental en nuestras aguas.
Comenzamos con nuestra labor de observación y recogida de datos sobre la flora y fauna autóctona e invasora, que previamente habían investigado en el aula, realizaron las mediciones que necesitaban, etc.

La lluvia nos sorprendió, y aunque llevamos chubasqueros y paraguas, tuvimos que refugiarnos debajo en el techado de un restaurante.
Lástima que nos sorprendiera la lluvia porque de lo contrario habriamos permanecido más tiempo en la playa y nos hubiese dado más tiempo para nuestra observación. Pero a pesar de todo mereció la pena

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Jardín botánico La Cónsula

El 10 de Febrero de infantil disfrutaron de una salida al Territorio Cónsula.

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Además de  conocer un poco más sobre la época de la prehistoria también lo hicieron de las plántas y árboles de su maravilloso jardín botánico, conociéndo las singularidades de las diferentes especiesn y el uso de de cada una de ellas hacían nuestros antepasados. Disfrutaron observarndo tocando y oliendo.

Visitamos el Aula de la Naturaleza “Las Contadoras” del Parque Natural Los Montes de Málaga

El lunes 22 de junio las niñas y niños de las clases de 3º y 5º de Primaria visitaron el Aula de la Naturaleza Las Contadoras dentro del Parque Natural Los Montes de Málaga.

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Y lo hicimos junto con otros colegios de Málaga que habían sido reconocidos por su trabajo como agentes ALAS durante el curso escolar 2014/2025

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Tras la bienvenida, realizamos una introducción al Parque Natural, un taller de rastros y huellas y un pequeño sendero donde pudimos conocer la riqueza de este espacio natural su flora y fauna.

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Después del almuerzo tuvimos un concierto en el que pudimos cantar, bailar y recorrer las instalaciones al ritmo de Conga.

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¡¡¡MUCHAS GRACIAS Y ESPERAMOS REPETIR ESTA EXPERIENCIA PRONTO!!!

Inspeccionamos la costa desde el Peñón del Cuervo hasta la Cala del Moral

El miércoles 25 de marzo todas las niñas y niños de Primaria desde 1º a 6º inspeccionaron nuestra costa desde el Peñón de Cuervo hasta La cala del Moral, acompañados de una agente de Medio Ambiente.

Previo a la salida  realizaron un trabajo de investigación, sobre la flora y fauna  autóctona así como la invasora y los principales problemas medioambientales del tramo elegido.

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Una vez allí, nos dividimos en grupos por ciclos, teniendo en cuenta la edad de la niñas y niños, y recorrimos investigando, el tramo asignado.
Así mismo,y durante nuestra estancia en la playa, cumplimentamos  el cuadernillo de observación y realizamos entrevistas.

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Seleccionamos y recogimos las principales conchas y moluscos de nuestro entorno.

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Contribuimos a la limpieza de la playa recogiendo residuos contaminantes a cargo de los niños,

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Nuestras niñas y niños demostraron gran sensibilidad ante los principales problemas de nuestro litoral.

Sendero por el Parque del Centro Ambiental “Los Ruices”

El viernes 12 de diciembre las clases de 4º, 5º y 6º de Primaria realizaron un sendero por el Parque del Centro Ambiental “Los Ruices” acompañados por Juan Jesús, monitor ambiental del Aula del Mar.

Con el desarrollo de esta actividad hemos pretendido:

• Conocer la riqueza biológica y ambiental de los espacios circundantes al Centro Ambiental de Málaga “Los Ruices”.
• Sensibilizar sobre la necesidad de preservar el patrimonio ambiental existente en los entornos urbanos.
• Reflexionar sobre los problemas ambientales con mayor repercusión a escala urbana y planetaria.

Antes de nada, con la ayuda de Juan Jesús preparamos la salida. Vimos el sendero a realizar; qué son y qué aportan los bosques; características y especies del bosque y matorral Mediterráneo; las especies antrópicas que el ser humano ha introducido para su uso (alimentación propia y el de animales) y qué podemos hacer nosotros para su conservación.

También revisamos qué datos podemos y debemos tomar y qué materiales necesitamos llevar a la salida. Se organizaron cuatro grupos para anotar lo que íbamos observando sobre fauna, flora, paisaje y actividades humanas.

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Después nos dirigimos  al noroeste del  término municipal de Málaga, entre el Puerto de la Torre y Campanillas, en el paraje conocido como Los Ruices, donde está  el monte en el que se encuentra el itinerario ambiental.Captura de pantalla 2015-01-05 a las 12.54.58

Allí realizamos un trayecto a pie a lo largo de un sendero acondicionado, de 627 m de longitud, que nos permitió analizar las características del monte mediterráneo: su fauna, vegetación, paisaje y las actividades humanas.

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Durante el sendero además de las explicaciones de Juan Jesús, por grupos rellenamos la ficha de seguimiento con lo que íbamos observando a lo largo del sendero.

Agradecemos a Juan Jesús por ayudarnos a despertar conciencia sobre el cuidado de la naturaleza, por descubrirnos las maravillas de este entorno natural, de su flora, fauna, historia, intervenciones humana …y por el cariño y paciencia que ha mostrado en todo momento.

Realizamos una Pequesenda por el litoral

El viernes 12 de diciembre las niñas y niños de 1º, 2º y 3º de Primaria disfrutaron realizando una Pequesenda por la costa. Comenzaron en El Puerto Deportivo El Candado y finalizaron en la Playa de la Araña, con un recorrido de 2Km. En todo momento estuvieron acompañados por monitoras y monitores del Ayuntamiento de Málaga.

Esta Pequesenda pertenece a los senderos de gran recorrido, a la Senda Litoral GR92 E12 que ofrece un excepcional recorrido a pie o bicicleta por 14 municipios de nuestra costa, desde el Balcón de Europa, en Nerja, hasta el Castillo de la Duquesa de Manilva, más de 200 kilómetros de costa al amparo del mejor clima de Europa. A su vez forma parte de la red nacional y europea, concretamente del sendero E-10 que une el mar Mediterráneo con el mar Báltico.

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Salieron de la playa El candado y se dirigieron paralelo a la costa hacia la playa del Peñón del Cuervo, primer punto de interés.

Tras ello, atravesaron el túnel recorriendo el camino teniendo a la izquierda la Fábrica de Cemento y a la derecha unas casas del barrio de La Araña. Allí subieron a la Torre Vigía de las Palomas, una de las torres almenaras de la costa malagueña.

Como decidieron volver andando, realizaron 4km.

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 Durante el recorrido han realizado una serie de actividades con las que han disfrutado, conocido este entorno natural tan cercano, se han familiarizado con la flora y la fauna, aprendido los conceptos básicos de la orientación,… y todo mientras realiza una práctica deportiva muy completa, el senderismo.

Aquí podemos ver algunas fotos de la actividad.

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Sendero por Villanueva del Trabuco

El viernes 31 de mayo nos fuimos de sendero por Villanueva del Trabuco con 4º,5º y 6º. Nos acompañaron Antonio y Luis de la Comarca Nororiental de Málaga.

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Comenzamos la ruta en el molino más antiguo de la zona, el Molino de los jaboneros, ahora convertido en un Hotel Rural. Bordeamos la sierra subiendo por un sendero terrizo de carril ancho. Atravesamos unos pequeños cortijos y llegamos a la “Cueva La Cima”, una cueva vertical a la que pudimos asomarnos.

Siguiendo el sendero vimos unas grietas por donde salía agua a presión. ¡Es impresionante la imagen de cómo rompe el agua en la base de la montaña!a. Este agua sigue su camino hasta llegar  al río Guadalhorce y a las fuentes del pueblo.

A pocos metro está la Fuente de los 100 caños, a los pies de la Sierra de San Jorge. Dicen que los caños representan a todos y cada uno de los pueblos de Málaga.

Aquí paramos a desayunar disfrutando del espectacular paraje y escuchando el agua caer.

IMG_1949Cuando terminamos, recogimos la basura y la pusimos en los contenedores, que estaban escondidos detrás de estos troncos de madera.

El campo estaba lleno de flores: amapolas, margaritas, lirios, etc. Hemos descubierto una planta nueva, matagallos. Se trata de una planta que sirve para lavar los platos.

Antes de iniciar la vuelta al colegio, visitamos el ayuntamiento de Villanueva del Trabuco. Nos recibió la concejala de Medio Ambiente y nos entregó un grabado de la comarca que había realizado un artista de Villanueva del Trabuco

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Durante todo el sendero tuvimos unas vistas impresionantes de Villanueva del Trabuco, sus sierras y sus campos.

Sendero por el Parque de Málaga

El miércoles 13 de febrero con las clases de 3º, 4º, 5º, y 6º realizamos una ruta por el Parque de Málaga, un oasis dentro de la ciudad.

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Con el desarrollo de esta actividad hemos pretendido:
• Conocer la historia y la influencia del Parque en nuestra ciudad.
• Sensibilizarnos de la importancia que tienen los espacios verdes en las ciudades.
• Conocer y valorar su conservación, tanto de la flora como del patrimonio histórico artístico que alberga en su interior.

El Parque está situado en el centro de la ciudad, se extiende desde la Plaza de la Marina hasta la Plaza del General Torrijos. La superficie total es de más de 30.000 metros cuadrados donde “hay unas 360 especies, contando sólo las que permanecen de forma estable y sin contar las plantas de estación”. Se terminó a finales del S XIX y principios del S XX.

Su diseño es el de un jardín abierto, mediterráneo con numerosas especies (plantas, arbustos y árboles) de todo el mundo, que se han adaptado perfectamente al clima de nuestra ciudad y que lo convierten en uno de los más importantes parques públicos de Europa en lo que a flora exótica se refiere.

Hemos visto varios tipos de palmeras, araucaria, pie de elefante, platanera, pino, gingo biloba (que si es macho tiene la flor con forma de corazón y si es hembra de abanico), ciprés, chorisia, drago, ave del paraíso gigante, lengua de suegra, costilla de Adán,  pacífico, esparraguera, mucho bambú, etc.

Con el permiso de la monitora pudimos recoger semillas y hojas que estaban en el suelo.

Terminamos la visita con el juego  “la búsqueda del tesoro en el Parque de Málaga”. Nos organizamos en grupos de 6 y nos dieron un mapa y unas pistas con las que teníamos  que averiguar de qué árbol o planta se trataba, encontrarla en el parque y localizarla en el mapa.

Aquí podemos ver fotografías de la actividad.

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Con esta ruta hemos aprendido, de una forma divertida, la historia y toda la riqueza botánica del Parque de Málaga.